Какой предмет лишний, и почему?

0
14

На картинке лежат четыре предмета: зубная щётка, мыло, резиновая уточка и яблоко. Большинство детей сразу показывают на яблоко: «оно лишнее». Но главное в этой игре не просто угадать, а объяснить — почему именно. В этот момент мозг тихо занимается настоящей наукой.

Игра, которая учит замечать связи

Когда ребёнок ищет «лишний» предмет, он сравнивает вещи между собой:
что у них общего, чем они отличаются, что с чем «дружит».

Так тренируются:

  • умение выделять признак (по назначению, материалу, форме);

  • логика: «эти три связаны, а четвёртый нет»;

  • речь — нужно объяснить своё решение.

Важно, что правильных ответов может быть несколько. Яблоко лишнее, потому что его едят, а остальные — для купания. Но можно сказать, что уточка лишняя, потому что она игрушка, а остальные — настоящие предметы ухода.

Что значит «лишний» на самом деле

На самом деле мы не ищем «плохой» предмет. Мы ищем другой признак.
Например:

  • три предмета сделаны из пластика, один из дерева;

  • три связаны с кухней, один — со школой;

  • три можно найти в ванной, один — на детской площадке.

Когда ребёнок объясняет, по какому правилу он выбирал, он фактически проводит маленький эксперимент: выбрал признак → проверил все четыре предмета → сделал вывод.

От предметов к животным и природе

Ту же игру легко перенести в мир животных:

  • три зверя — лесные, один — морской;

  • у трёх есть шерсть, у одного — перья;

  • три активны днём, один — ночью.

Так ребёнок узнаёт новые факты о животных и учится классифицировать их по разным признакам: среда обитания, покрытие тела, образ жизни.

Вопросы, которые делают игру полезной

Вместо «какой лишний?» можно спрашивать:

  • «По какому признаку ты выбрал лишний предмет?»

  • «А можно придумать другое правило, чтобы лишним стал кто-то ещё?»

  • «Если добавить пятый предмет, что изменится?»


Игра «Какой предмет лишний, и почему?» помогает ребёнку не просто угадывать, а думать, сравнивать и строить собственные правила. Это тот самый навык, который пригодится и в науке, и в жизни: видеть, что у вещей общего, где они отличаются и почему это важно.

ОСТАВЬТЕ ОТВЕТ